Você já pensou num mundo sem linguagem? Provavelmente não. Pois tente fazê-lo agora e verá que tudo que consegue é imaginar formas alternativas de linguagem, tal é a sua importância na vida humana. Considere qualquer atividade conjunta numa sociedade simples, como trocar as aves que você caçou pelos frutos que o vizinho colheu. É possível exercê-la sem linguagem? Você dirá sim se por linguagem entende apenas a fala e a escrita. Mas dirá não se por linguagem entende qualquer forma de comunicação.
Tentar imaginar a vida humana sem linguagem não é um exercício ocioso. Através dele aprendemos que por linguagem podemos entender muitas coisas e que costumamos privilegiar algumas delas no uso cotidiano do termo. Por que fazemos isso? Preferência arbitrária? Intuição? Fidelidade ao senso comum? Convém nos indagarmos um pouco em busca de uma resposta.
O elo comum entre os que disseram sim e os que disseram não à pergunta com que iniciamos este capítulo é uma crença na importância da comunicação para a vida social. As divergências surgem quando se indaga até que ponto comunicação e linguagem são a mesma coisa. Afirmá-lo é salientar as semelhanças entre várias formas de comunicação. Negá-lo é salientar as suas diferenças. Mas seria esta, como parecem pretender os nossos julgamentos, uma questão de tudo ou nada?
MAIA, Eleonora. A. M. No reino da fala: a linguagem e seus sons. São Paulo: Ativa, 1985 (adaptado).
Nesse texto, a sequência de interrogações sugere a intenção da autora de
A
discutir sobre a linguagem, revelando as respostas ao final do texto.
B
incitar a reflexão sobre o tema, levantando divergências entre opiniões.
C
demonstrar dúvida, procurando respostas por meio do diálogo com o leitor.
D
construir um conceito, discorrendo sobre as diversas funções da linguagem.
E
formular sua argumentação, realçando o valor das perguntas para o diálogo.
Ver o gabarito da prévia e o comentário
Prévia: alternativa B(3 de 3 IAs)
Comentário
As perguntas do texto não são respondidas: a autora as usa para convidar o leitor a pensar ("Convém nos indagarmos um pouco em busca de uma resposta") e para expor posições divergentes, como quem diz "sim" e quem diz "não" à possibilidade de vida sem linguagem, ou quem iguala e quem distingue linguagem e comunicação. O texto termina com nova pergunta, sem fechar a questão. Por isso, a intenção é incitar a reflexão, levantando divergências. A alternativa A erra ao afirmar que as respostas são reveladas ao final; C erra porque a autora não demonstra dúvida pessoal, mas conduz o raciocínio; D e E não correspondem ao uso das interrogações no texto.
Comentário gerado por IA, ainda sem revisão de professor.
Prévia extraoficial feita por 3 IAs. O gabarito oficial é do INEP.