Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar?
No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro… O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade não são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as eventuais manifestações de violência, em partidas de futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o mundo.
BETTI, M. Motriz, n. 2, jul.-dez. 2001 (adaptado).
A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na
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A
Distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores.
B
Interpretação dos espectadores sobre o conteúdo transmitido.
C
Utilização de equipamentos audiovisuais de última geração.
D
Valorização de uma visão ampliada do esporte.
E
Equiparação entre a forma e o conteúdo.
O ENEM quer ver se você acha a tese de um texto crítico: a TV não mostra o esporte, ela o transforma.
🪤
A armadilha
O texto cita que a TV interpreta para o espectador e usa tecnologia de ponta. Quem pega essas frases soltas marca B ou C, mas elas descrevem o meio, não o fundamento da crítica.
Quem cai nela marca B, C.
o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte1, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo2. Esse fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao conteúdo3, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro… O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo4. A experiência global do ser-atleta é modificada5: a sociabilização no confronto e a ludicidade não são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as eventuais manifestações de violência, em partidas de futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o mundo.
1“realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte” — O esporte da TV é outra coisa, não o esporte real.
2“interpretando para o espectador o que ele está vendo” — Quem interpreta é a mídia: elimina B.
3“valorizar a forma em relação ao conteúdo” — Desequilíbrio, não equiparação: elimina E.
4“O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo” — Núcleo da crítica.
5“A experiência global do ser-atleta é modificada” — É isso que a alternativa A chama de distorção.
O núcleo da crítica é a fragmentação que muda a experiência do ser-atleta.
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