Quanto à análise das formas verbais em destaque no excerto abaixo, assinale a alternativa CORRETA.
“Quando estudei no ginásio matemática e física, percebi que nesses dois ramos do conhecimento humano a intuição tinha um papel preponderante, embora a maioria das pessoas achasse que se trata apenas de uma capacidade aguda de raciocínio”.
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00:00“estudei” e “percebi”, no pretérito perfeito do indicativo, indicam ações concluídas no passado; “tinha”, no pretérito perfeito do indicativo, apresenta valor descritivo; “achasse”, no pretérito imperfeito do subjuntivo, decorre do valor concessivo introduzido por “embora”.
“estudei” e “percebi”, no pretérito perfeito do indicativo, indicam ações pontuais passadas; “tinha”, no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, expressa anterioridade em relação a “percebi”; “achasse”, no pretérito imperfeito do subjuntivo, é exigido pela conjunção concessiva “embora”.
“estudei” e “percebi”, no pretérito imperfeito do indicativo, indicam sequência de ações pontuais; “tinha”, no pretérito imperfeito do subjuntivo, expressa estado caracterizador de “papel preponderante”; “achasse”, no pretérito imperfeito do indicativo, concorda com o pretérito perfeito anterior “estudei” e “percebi”.
“estudei” e “percebi”, no pretérito perfeito do indicativo, indicam ação pontual em sequência narrativa ordenada; “tinha”, no pretérito imperfeito do indicativo, tem valor semântico de estado caracterizador duradouro; “achasse”, no pretérito imperfeito do subjuntivo, é exigido pela conjunção concessiva “embora”.
“estudei” e “percebi”, no pretérito perfeito do indicativo, indicam sequência narrativa ordenada; “tinha”, no pretérito perfeito do indicativo, expressa estado caracterizador; “achasse”, no pretérito imperfeito do subjuntivo, exprime dúvida quanto à veracidade da crença popular.
Gabarito oficial do ITA 2027 (2ª fase) Português, questão 3: alternativa D
“estudei” e “percebi”, no pretérito perfeito do indicativo, indicam ação pontual em sequência narrativa ordenada; “tinha”, no pretérito imperfeito do indicativo, tem valor semântico de estado caracterizador duradouro; “achasse”, no pretérito imperfeito do subjuntivo, é exigido pela conjunção concessiva “embora”.
Aqui o ITA quer ver se você identifica tempo e modo de cada verbo e liga cada um ao seu valor: ação pontual, estado durativo e subjuntivo exigido pela concessiva.
Classifique "estudei" e "percebi"
Que tempo tem a desinência -ei na 1ª pessoa?
estud-ei, perceb-i: pretérito perfeito do indicativo (o imperfeito seria "estudava", "percebia"). Indicam ações concluídas, pontuais, em sequência: primeiro estudou, depois percebeu.
Cada alternativa erra um único rótulo no meio de uma análise quase toda certa. Quem lê só a parte de "achasse" e "embora" cai em A, B ou E, que classificam mal "tinha".
Quem cai nela marca A, B, E.
Quando estudei1 no ginásio matemática e física, percebi2 que nesses dois ramos do conhecimento humano a intuição tinha um papel preponderante3, embora4 a maioria das pessoas achasse5 que se trata apenas de uma capacidade aguda de raciocínio.
Na resolução completa vêm os outros 3 passos, o motivo de cada alternativa estar certa ou errada.
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