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Inferência: o que o texto diz sem dizer

A resposta não está escrita, mas a pista que a prova está.

caiu 24× no ENEM · 2020 (3) · 2024 (2) · 2023 (2)aula de 2 minutos
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Em 60 segundos

Inferir é tirar uma conclusão que o texto não diz com todas as letras, mas sustenta. Você junta pistas (uma ação do personagem, o último quadro da tira, a relação entre imagem e palavra) e chega ao que está implícito. Em poema e canção, o sentimento quase nunca é nomeado: aparece no que o eu lírico faz. Em tira e cartum, o humor nasce da quebra de expectativa ou do exagero, e a crítica é justamente o que está sendo exagerado. O teste final: aponte no texto a pista que prova a sua resposta. Se a única prova é "faz sentido no mundo", é extrapolação.

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    Inferir é concluir com base em pistas do texto, não no que você acha

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    Em poema, o sentimento aparece nas ações e no tom do eu lírico

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    Em tira, a graça (e a resposta) costuma estar no último quadro

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    No cartum, o que está sendo exagerado é o alvo da crítica

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    Confira o sujeito de cada verbo: quem ri, quem sente vergonha

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Veja funcionando

I am the darker brother. They send me to eat in the kitchen1 When company comes, But I laugh,2 And eat well, And grow strong.3 Tomorrow, I’ll be at the table When company comes. Nobody’ll dare4 Say to me, “Eat in the kitchen,” Then. Besides, They’ll see how beautiful I am And be ashamed5 I, too, am America.6
  1. 1“They send me to eat in the kitchen” — O fato: segregação. O poema não usa a palavra "racismo"; você infere.
  2. 2“But I laugh,” — A virada. O sentimento não é nomeado: aparece na ação de rir.
  3. 3“And grow strong.” — Pista de força, não de retraimento.
  4. 4“Nobody’ll dare” — Confiança no futuro: o oposto de submissão.
  5. 5“And be ashamed” — Quem terá vergonha é "they", não o eu lírico. Confira o sujeito.
  6. 6“I, too, am America.” — A conclusão que as pistas sustentam: coragem e afirmação de igualdade.
"I, too", de Langston Hughes: o sentimento do eu lírico se deduz pelas ações e por quem é o sujeito de cada verbo.