Ementa do ENEM 2012

as sequências discursivas e os gêneros textuais no sistema de comunicação e informação

modos de organização da composição textual

atividades de produção escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais - públicas e privadas

recursos expressivos da língua, procedimentos de construção e recepção de textos

organização da macroestrutura semântica e a articulação entre idéias e proposições (relações lógico-semânticas)

argumentação: tipo, gêneros e usos em língua portuguesa

formas de apresentação de diferentes pontos de vista

organização e progressão textual

papéis sociais e comunicativos dos interlocutores

relação entre usos e propósitos comunicativos

função sociocomunicativa do gênero

aspectos da dimensão espaçotemporal em que se produz o texto

usos da língua: norma culta e variação linguística

uso dos recursos linguísticos em relação ao contexto em que o texto é constituído

elementos de referência pessoal, temporal, espacial

registro linguístico

grau de formalidade

seleção lexical

tempos e modos verbais

uso dos recursos linguísticos em processo de coesão textual: elementos de articulação das sequências dos textos ou à construção da micro estrutura do texto

tecnologia da comunicação e informação: impacto e função social

o texto literário típico da cultura de massa: o suporte textual em gêneros digitais

a caracterização dos interlocutores na comunicação tecnológica

os recursos linguísticos e os gêneros digitais

a função social das novas tecnologias

relações entre produção literária e processo social, concepções artísticas, procedimentos de construção e recepção de textos

produção literária e processo social

processos de formação literária e de formação nacional

produção de textos literários, sua recepção e a constituição do patrimônio literário nacional

relações entre a dialética cosmopolitismo/localismo e a produção literária nacional

elementos de continuidade e ruptura entre os diversos momentos da literatura brasileira

associações entre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário em seus gêneros (épico/narrativo, lírico e dramático) e formas diversas

articulações entre os recursos expressivos e estruturais do texto literário e o processo social relacionado ao momento de sua produção

representação literária: natureza, função, organização e estrutura do texto literário

relações entre literatura, outras artes e outros saberes

interpretação e representação do mundo para o fortalecimento dos processos de identidade e cidadania

Artes Visuais: estrutura morfológica, sintática, o contexto da obra artística, o contexto da comunidade

Teatro: estrutura morfológica, sintática, o contexto da obra artística, o contexto da comunidade, as fontes de criação

Música: estrutura morfológica, sintática, o contexto da obra artística, o contexto da comunidade, as fontes de criação

Dança: estrutura morfológica, sintática, o contexto da obra artística, o contexto da comunidade, as fontes de criação

Conteúdos estruturantes das linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), elaborados a partir de suas estruturas morfológicas e sintáticas

inclusão, diversidade e multiculturalidade: a valorização da pluralidade expressada nas produções estéticas e artísticas das minorias sociais e dos portadores de necessidades especiais educacionais

a linguagem corporal como integradora social e formadora de identidade

performance corporal e identidades juvenis

possibilidades de vivência crítica e emancipada do lazer

mitos e verdades sobre os corpos masculino e feminino na sociedade atual

exercício físico e saúde

o corpo e a expressão artística e cultural

o corpo no mundo dos símbolos e como produção da cultura

práticas corporais e autonomia

condicionamentos e esforços físicos

o esporte

a dança

as lutas

os jogos

as brincadeiras

operações em conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais e reais)

desigualdades

divisibilidade

fatoração

razões e proporções

porcentagem e juros

relações de dependência entre grandezas

sequências e progressões

princípios de contagem

características das figuras geométricas planas e espaciais

grandezas, unidades de medida e escalas

comprimentos, áreas e volumes

ângulos

posições de retas

simetrias de figuras planas ou espaciais

congruência e semelhança de triângulos

teorema de Tales

relações métricas nos triângulos

circunferências

trigonometria do ângulo agudo

representação e análise de dados

medidas de tendência central (médias, moda e mediana)

desvios e variância

noções de probabilidade

gráficos e funções

funções algébricas do 1.º e do 2.º graus, polinomiais, racionais, exponenciais e logarítmicas

equações e inequações

relações no ciclo trigonométrico e funções trigonométricas

plano cartesiano

retas

circunferências

paralelismo e perpendicularidade

sistemas de equações

Noções de ordem de grandeza

Notação Científica

Sistema Internacional de Unidades

Metodologia de investigação: a procura de regularidades e de sinais na interpretação física do mundo

Observações e mensurações: representação de grandezas físicas como grandezas mensuráveis

Ferramentas básicas: gráficos e vetores

Conceituação de grandezas vetoriais e escalares

Operações básicas com vetores

Grandezas fundamentais da mecânica: tempo, espaço, velocidade e aceleração

Relação histórica entre força e movimento

Descrições do movimento e sua interpretação: quantificação do movimento e sua descrição matemática e gráfica

Casos especiais de movimentos e suas regularidades observáveis

Conceito de inércia

Noção de sistemas de referência inerciais e não inerciais

Noção dinâmica de massa e quantidade de movimento (momento linear)

Força e variação da quantidade de movimento

Leis de Newton

Centro de massa e a idéia de ponto material

Conceito de forças externas e internas

Lei da conservação da quantidade de movimento (momento linear)

teorema do impulso

Momento de uma força (torque)

Condições de equilíbrio estático de ponto material e de corpos rígidos

Força de atrito

força peso

força normal de contato

tração

Diagramas de forças

Identificação das forças que atuam nos movimentos circulares

Noção de força centrípeta e sua quantificação

A hidrostática: aspectos históricos e variáveis relevantes

Empuxo

Princípios de Pascal, Arquimedes e Stevin: condições de flutuação, relação entre diferença de nível e pressão hidrostática

Conceituação de trabalho, energia e potência

Conceito de energia potencial e de energia cinética

Conservação de energia mecânica e dissipação de energia

Trabalho da força gravitacional e energia potencial gravitacional

Forças conservativas e dissipativas

Força peso

Aceleração gravitacional

Lei da Gravitação Universal

Leis de Kepler

Movimentos de corpos celestes

Influência na Terra: marés e variações climáticas

Concepções históricas sobre a origem do universo e sua evolução

Carga elétrica

corrente elétrica

Lei de Coulomb

Campo elétrico

potencial elétrico

Linhas de campo

Superfícies equipotenciais

Poder das pontas

Blindagem

Capacitores

Efeito Joule

Lei de Ohm

Resistência elétrica e resistividade

Relações entre grandezas elétricas: tensão, corrente, potência e energia

Circuitos elétricos simples

Correntes contínua e alternada

Medidores elétricos

Representação gráfica de circuitos

Símbolos convencionais

Potência e consumo de energia em dispositivos elétricos

Campo magnético

Imãs permanentes

Linhas de campo magnético

Campo magnético terrestre

Feixes e frentes de ondas

Reflexão e refração

Óptica geométrica: lentes e espelhos

Formação de imagens

Instrumentos ópticos simples

Fenômenos ondulatórios

Pulsos e ondas

Período, frequência, ciclo

Propagação: relação entre velocidade, frequência e comprimento de onda

Ondas em diferentes meios de propagação

Conceitos de calor e de temperatura

Escalas termométricas

Transferência de calor e equilíbrio térmico

Capacidade calorífica e calor específico

Condução do calor

Dilatação térmica

Mudanças de estado físico e calor latente de transformação

Comportamento de Gases ideais

Máquinas térmicas

Ciclo de Carnot

Leis da Termodinâmica

Aplicações e fenômenos térmicos de uso cotidiano

Compreensão de fenômenos climáticos relacionados ao ciclo da água

Evidências de transformações químicas

Interpretando transformações químicas

Sistemas Gasosos: Lei dos gases

Equação geral dos gases ideais

Princípio de Avogadro

conceito de molécula

massa molar

volume molar dos gases

Teoria cinética dos gases

Misturas gasosas

Modelo corpuscular da matéria

Modelo atômico de Dalton

Natureza elétrica da matéria: Modelo Atômico de Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr

Átomos e sua estrutura

Número atômico

número de massa

isótopos

massa atômica

Elementos químicos e Tabela Periódica

Reações químicas

Fórmulas químicas

Balanceamento de equações químicas

Aspectos quantitativos das transformações químicas

Leis ponderais das reações químicas

Determinação de fórmulas químicas

Grandezas Químicas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro

Cálculos estequiométricos

Propriedades de materiais

Estados físicos de materiais

Mudanças de estado

Misturas: tipos e métodos de separação

Substâncias químicas: classificação e características gerais

Metais e Ligas metálicas

Ferro, cobre e alumínio

Ligações metálicas

Substâncias iônicas: características e propriedades

Substâncias iônicas do grupo: cloreto, carbonato, nitrato e sulfato

Ligação iônica

Substâncias moleculares: características e propriedades

Substâncias moleculares: H2, O2, N2, Cl2, NH3, H2O, HCl, CH4

Ligação Covalente

Polaridade de moléculas

Forças intermoleculares

Relação entre estruturas, propriedade e aplicação das substâncias

Ocorrência e importância na vida animal e vegetal

Ligação, estrutura e propriedades

Sistemas em Solução Aquosa: Soluções verdadeiras, soluções coloidais e suspensões

Solubilidade

Concentração das soluções

Aspectos qualitativos das propriedades coligativas das soluções

Ácidos, Bases, Sais e Óxidos: definição, classificação, propriedades, formulação e nomenclatura

Conceitos de ácidos e base

Principais propriedades dos ácidos e bases: indicadores, condutibilidade elétrica, reação com metais, reação de neutralização

Transformações químicas e energia calorífica

Calor de reação

Entalpia

Equações termoquímicas

Lei de Hess

Transformações químicas e energia elétrica

Reação de oxirredução

Potenciais padrão de redução

Pilha

Eletrólise

Leis de Faraday

Transformações nucleares

Conceitos fundamentais da radioatividade

Reações de fissão e fusão nuclear

Desintegração radioativa e radioisótopos

Transformações Químicas e velocidade

Velocidade de reação

Energia de ativação

Fatores que alteram a velocidade de reação: concentração, pressão, temperatura e catalisador

Caracterização do sistema em equilíbrio

Constante de equilíbrio

Produto iônico da água

equilíbrio ácido-base e pH

Solubilidade dos sais e hidrólise

Fatores que alteram o sistema em equilíbrio

Aplicação da velocidade e do equilíbrio químico no cotidiano

Características gerais dos compostos orgânicos

Principais funções orgânicas

Estrutura e propriedades de Hidrocarbonetos

Estrutura e propriedades de compostos orgânicos oxigenados

Fermentação

Estrutura e propriedades de compostos orgânicos nitrogenados

Macromoléculas naturais e sintéticas

Noções básicas sobre polímeros

Amido, glicogênio e celulose

Borracha natural e sintética

Polietileno, poliestireno, PVC, Teflon, náilon

Óleos e gorduras

sabões e detergentes sintéticos

Proteínas e enzimas

Química no cotidiano

Química na agricultura e na saúde

Química nos alimentos

Química e ambiente

Aspectos científico-tecnológicos, socioeconômicos e ambientais associados à obtenção ou produção de substâncias químicas

Indústria Química: obtenção e utilização do cloro, hidróxido de sódio, ácido sulfúrico, amônia e ácido nítrico

Mineração e Metalurgia

Poluição e tratamento de água

Poluição atmosférica

Contaminação e proteção do ambiente

Petróleo, gás natural e carvão

Madeira e hulha

Biomassa

Biocombustíveis

Impactos ambientais de combustíveis fosseis

Energia nuclear

Lixo atômico

Vantagens e desvantagens do uso de energia nuclear

Estrutura e fisiologia celular: membrana, citoplasma e núcleo

Divisão celular

Aspectos bioquímicos das estruturas celulares

Aspectos gerais do metabolismo celular

Metabolismo energético: fotossíntese e respiração

Codificação da informação genética

Síntese protéica

Diferenciação celular

Principais tecidos animais e vegetais

Origem e evolução das células

Noções sobre células-tronco, clonagem e tecnologia do DNA recombinante

Aplicações de biotecnologia na produção de alimentos, fármacos e componentes biológicos

Aplicações de tecnologias relacionadas ao DNA a investigações científicas, determinação da paternidade, investigação criminal e identificação de indivíduos

Aspectos éticos relacionados ao desenvolvimento biotecnológico

Biotecnologia e sustentabilidade

Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias

Concepções pré-mendelianas sobre a hereditariedade

Aspectos genéticos do funcionamento do corpo humano

Antígenos e anticorpos

Grupos sanguíneos

transplantes

doenças auto-imunes

Neoplasias e a influência de fatores ambientais

Mutações gênicas e cromossômicas

Aconselhamento genético

Fundamentos genéticos da evolução

Aspectos genéticos da formação e manutenção da diversidade biológica

Níveis de organização dos seres vivos

Vírus

procariontes e eucariontes

Autótrofos e heterótrofos

Seres unicelulares e pluricelulares

Sistemática e as grandes linhas da evolução dos seres vivos

Tipos de ciclo de vida

Evolução e padrões anatômicos e fisiológicos observados nos seres vivos

Funções vitais dos seres vivos e sua relação com a adaptação desses organismos a diferentes ambientes

Embriologia

anatomia e fisiologia humana

Evolução humana

Biotecnologia e sistemática

Ecossistemas

Fatores bióticos e abióticos

Habitat e nicho ecológico

A comunidade biológica: teia alimentar, sucessão e comunidade clímax

Dinâmica de populações

Interações entre os seres vivos

Ciclos biogeoquímicos

Fluxo de energia no ecossistema

Biogeografia

Biomas brasileiros

Exploração e uso de recursos naturais

Problemas ambientais: mudanças climáticas, efeito estufa

desmatamento

erosão

poluição da água, do solo e do ar

Conservação e recuperação de ecossistemas

Conservação da biodiversidade

Tecnologias ambientais

Noções de saneamento básico

Noções de legislação ambiental: água, florestas, unidades de conservação; biodiversidade

A biologia como ciência: história, métodos, técnicas e experimentação

Hipóteses sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos

Teorias de evolução

Explicações pré-darwinistas para a modificação das espécies

A teoria evolutiva de Charles Darwin

Teoria sintética da evolução

Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populações humanas

Aspectos biológicos da pobreza e do desenvolvimento humano

Indicadores sociais, ambientais e econômicos

Índice de desenvolvimento humano

Principais doenças que afetam a população brasileira: caracterização, prevenção e profilaxia

Noções de primeiros socorros

Doenças sexualmente transmissíveis

Aspectos sociais da biologia: uso indevido de drogas

gravidez na adolescência

obesidade

Violência e segurança pública

Exercícios físicos e vida saudável

Aspectos biológicos do desenvolvimento sustentável

Legislação e cidadania

patrimônio e diversidade cultural no Brasil

A Conquista da América

Conflitos entre europeus e indígenas na América colonial

A escravidão e formas de resistência indígena e africana na América

História cultural dos povos africanos

A luta dos negros no Brasil e o negro na formação da sociedade brasileira

História dos povos indígenas e a formação sócio-cultural brasileira

Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida política e social

Cidadania e democracia na Antiguidade

Revoluções sociais e políticas na Europa Moderna

As lutas pela conquista da independência política das colônias da América

Grupos sociais em conflito no Brasil imperial e a construção da nação

Políticas de colonização, migração, imigração e emigração no Brasil nos séculos XIX e XX

A atuação dos grupos sociais e os grandes processos revolucionários do século XX

Revolução Bolchevique

Revolução Chinesa

Revolução Cubana

Geopolítica e conflitos entre os séculos XIX e XX

Imperialismo

a ocupação da Ásia e da África

as Guerras Mundiais

a Guerra Fria

Os sistemas totalitários na Europa do século XX

nazi-fascista

franquismo

salazarismo

stalinismo

Ditaduras políticas na América Latina

Estado Novo no Brasil

ditaduras na América

Direitos sociais nas constituições brasileiras

Diferentes formas de organização da produção

escravismo antigo

feudalismo

capitalismo

socialismo e suas diferentes experiências

Economia agro-exportadora brasileira

complexo açucareiro

a mineração no período colonial

a economia cafeeira

a borracha na Amazônia

Revolução Industrial: criação do sistema de fábrica na Europa e transformações no processo de produção

A industrialização brasileira, a urbanização e as transformações sociais e trabalhistas

Formação territorial brasileira

as regiões brasileiras

políticas de reordenamento territorial

Conflitos político-culturais pós-Guerra Fria

reorganização política internacional

os organismos multilaterais nos séculos XX e XXI

Vida urbana: redes e hierarquia nas cidades

pobreza e segregação espacial

Formação do espaço urbano-industrial

Transformações na estrutura produtiva no século XX

o fordismo

o toyotismo

as novas técnicas de produção e seus impactos

A globalização e as novas tecnologias de telecomunicação e suas consequências econômicas, políticas e sociais

Produção e transformação dos espaços agrários

Modernização da agricultura e estruturas agrárias tradicionais

O agronegócio

a agricultura familiar

os assalariados do campo

as lutas sociais no campo

A relação campo-cidade

Relação homem-natureza, a apropriação dos recursos naturais pelas sociedades ao longo do tempo

Impacto ambiental das atividades econômicas no Brasil

Recursos minerais e energéticos: exploração e impactos

Recursos hídricos

bacias hidrográficas e seus aproveitamentos

As questões ambientais contemporâneas

mudança climática

ilhas de calor

efeito estufa

chuva ácida

a destruição da camada de ozônio

A nova ordem ambiental internacional

políticas territoriais ambientais

uso e conservação dos recursos naturais

unidades de conservação

corredores ecológicos

zoneamento ecológico e econômico

Origem e evolução do conceito de sustentabilidade

Estrutura interna da terra

Estruturas do solo e do relevo

agentes internos e externos modeladores do relevo

Situação geral da atmosfera e classificação climática

As características climáticas do território brasileiro

Os grandes domínios da vegetação no Brasil e no mundo

Projeções cartográficas

leitura de mapas temáticos, físicos e políticos

tecnologias modernas aplicadas à cartografia

Estado e direitos do cidadão a partir da Idade Moderna

O desenvolvimento do pensamento liberal na sociedade capitalista e seus críticos nos séculos XIX e XX

Cultura Material e imaterial

democracia direta, indireta e representativa

A luta pela conquista de direitos pelos cidadãos: direitos civis, humanos, políticos e sociais

Políticas afirmativas

C1Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida

C2Conhecer e usar língua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos sociais

C3Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora social e formadora da identidade

C4Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade

C5Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção

C6Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação

C7Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas

C8Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade

C9Entender os princípios, a natureza, a função e o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte, às demais tecnologias, aos processos de produção e aos problemas que se propõem solucionar

H1Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação

H2Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de comunicação e informação para resolver problemas sociais

H3Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas

H4Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das linguagens e dos sistemas de comunicação e informação

H5Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema

H6Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas

H7Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social

H8Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística

H9Reconhecer as manifestações corporais de movimento como originárias de necessidades cotidianas de um grupo social

H10Reconhecer a necessidade de transformação de hábitos corporais em função das necessidades cinestésicas

H11Reconhecer a linguagem corporal como meio de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de adaptação para diferentes indivíduos

H12Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais

H13Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos

H14Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos

H15Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político

H16Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário

H17Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional

H18Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos

H19Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução

H20Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional

H21Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos

H22Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos

H23Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados

H24Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras

H25Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro

H26Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social

H27Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação

H28Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação

H29Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação

H30Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem

C1Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais

C2Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela

C3Construir noções de grandezas e medidas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano

C4Construir noções de variação de grandezas para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano

C5Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas, usando representações algébricas

C6Interpretar informações de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de tendência, extrapolação, interpolação e interpretação

C7Compreender o caráter aleatório e não-determinístico dos fenômenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinação de amostras e cálculos de probabilidade para interpretar informações de variáveis apresentadas em uma distribuição estatística

H1Reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representações dos números e operações - naturais, inteiros, racionais ou reais

H2Identificar padrões numéricos ou princípios de contagem

H3Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos

H4Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas

H5Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos

H6Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional

H7Identificar características de figuras planas ou espaciais

H8Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma

H9Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano

H10Identificar relações entre grandezas e unidades de medida

H11Utilizar a noção de escalas na leitura de representação de situação do cotidiano

H12Resolver situação-problema que envolva medidas de grandezas

H13Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente

H14Avaliar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas

H15Identificar a relação de dependência entre grandezas

H16Resolver situação-problema envolvendo a variação de grandezas, direta ou inversamente proporcionais

H17Analisar informações envolvendo a variação de grandezas como recurso para a construção de argumentação

H18Avaliar propostas de intervenção na realidade envolvendo variação de grandezas

H19Identificar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas

H20Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas

H21Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos

H22Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação

H23Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos

H24Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências

H25Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos

H26Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos

H27Calcular medidas de tendência central ou de dispersão de um conjunto de dados expressos em uma tabela de frequências de dados agrupados (não em classes) ou em gráficos

H28Resolver situação-problema que envolva conhecimentos de estatística e probabilidade

H29Utilizar conhecimentos de estatística e probabilidade como recurso para a construção de argumentação

H30Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos de estatística e probabilidade

C1Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade

C2Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos

C3Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos

C4Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais

C5Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos

C6Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas

C7Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas

C8Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas

H1Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos

H2Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico

H3Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas

H4Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade

H5Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano

H6Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum

H7Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida

H8Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos

H9Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações nesses processos

H10Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais

H11Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos

H12Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios

H13Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos

H14Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros

H15Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos

H16Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos

H17Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica

H18Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam

H19Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental

H20Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes

H21Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo

H22Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais

H23Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas

H24Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas

H25Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção

H26Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas ou de energia envolvidas nesses processos

H27Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios

H28Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros

H29Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais

H30Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente

C1Compreender os elementos culturais que constituem as identidades

C2Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder

C3Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais

C4Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social

C5Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade

C6Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em diferentes contextos históricos e geográficos

H1Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura

H2Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas

H3Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos

H4Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura

H5Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades

H6Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos

H7Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações

H8Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social

H9Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial

H10Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica

H11Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço

H12Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades

H13Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder

H14Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas

H15Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história

H16Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social

H17Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção

H18Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais

H19Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano

H20Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho

H21Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social

H22Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas

H23Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades

H24Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades

H25Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social

H26Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem

H27Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou) geográficos

H28Relacionar o uso das tecnologias com os impactos sócio-ambientais em diferentes contextos histórico-geográficos

H29Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas

H30Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas

IDemonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa

IICompreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa

IIISelecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista

IVDemonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação

VElaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos

IDominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa

IICompreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas

IIIEnfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema

IVConstruir argumentação (CA): relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente

VElaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural